我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率逐漸上升 增加中學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間

教育部今天(3日)召開發(fā)布會(huì)，發(fā)布第八次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果。調(diào)研工作顯示：我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率逐漸上升，學(xué)生身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)持續(xù)向好，學(xué)生肺活量水平全面上升，中小學(xué)生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，體育教學(xué)質(zhì)量不斷優(yōu)化和提升。

2019年，教育部、國(guó)家體育總局、國(guó)家衛(wèi)生健康委、國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)、科技部、財(cái)政部部署開展了第八次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研工作。

本次調(diào)研按照分層整群隨機(jī)抽樣調(diào)查方法，在全國(guó)31個(gè)省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的93個(gè)地市1258所學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研學(xué)生374257人，覆蓋全日制普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校學(xué)生。調(diào)研身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)、健康狀況等4個(gè)方面24項(xiàng)指標(biāo)。對(duì)體檢樣本中的小學(xué)四年級(jí)以上學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。被調(diào)研學(xué)生按城、鄉(xiāng)、男、女分四類，每周歲一個(gè)年齡組。

初中生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率上升最為明顯

2019年全國(guó)6—22歲學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率為23.8%，優(yōu)良率較高的地區(qū)為東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和沿海地區(qū)。自2014年教育部頒布實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以來，我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率總體呈上升趨勢(shì)，13—22歲年齡段學(xué)生優(yōu)良率從2014年的14.8%上升到2019年的17.7%，上升了2.9個(gè)百分點(diǎn)。13—15歲、16—18歲、19—22歲學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率分別上升5.1、1.8和0.2個(gè)百分點(diǎn)，初中生上升最為明顯。

學(xué)生身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標(biāo)持續(xù)向好

各年齡組男女生身高、體重、胸圍指標(biāo)均繼續(xù)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。與2014年相比，2019年全國(guó)7—9歲、10—12歲、13—15歲、16—18歲、19—22歲男生身高分別增加0.52 cm、1.26 cm、1.69 cm、0.95 cm和0.81 cm，體重增加0.61 kg、1.73 kg、2.52 kg、2.52 kg和2.86 kg，胸圍增加0.53 cm、1.01 cm、0.99 cm、0.82 cm和1.54 cm。各年齡組女生身高分別增加0.72 cm、1.24 cm、0.97 cm、0.80 cm和0.62 cm，體重增加0.70 kg、1.64 kg、2.28 kg、1.99 kg和1.67 kg，胸圍增加0.52 cm、1.03 cm、1.38 cm、0.95 cm和0.83 cm。

學(xué)生肺活量水平全面上升

肺活量顯示人的心肺功能，肺活量大的兒童，身體供氧能力更強(qiáng)。近10年來，全國(guó)學(xué)生肺活量持續(xù)增加，初中生增長(zhǎng)最為明顯。與2014年相比，2019年全國(guó)7—9歲、10—12歲、13—15歲、16—18歲、19—22歲男生肺活量分別增加82.5 ml、153.6 ml、209.7 ml、161.2 ml和92.3 ml，各年齡段女生的肺活量分別增加105.3 ml、166.0 ml、187.2 ml、147.0 ml和102.2 ml。

中小學(xué)生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)

中小學(xué)生柔韌、力量、速度和耐力等素質(zhì)總體出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，柔韌素質(zhì)、力量素質(zhì)小學(xué)生和初中生改善較其他年齡段明顯。與2014年相比，2019年各年齡段女生1分鐘仰臥起坐成績(jī)分別增加1.9個(gè)、1.9個(gè)、1.8個(gè)、1.6個(gè)和1.0個(gè);7—12歲男生斜身引體增加0.7個(gè)。中學(xué)生速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)有所改善。2019年與2014年數(shù)據(jù)相比，13—15歲、16—18歲男女中學(xué)生50米跑成績(jī)有所提升，分別提高了0.09秒和0.01秒;13—15歲女生800米跑成績(jī)提高4.49秒，13—15歲男生1000米跑成績(jī)提高6.50秒。

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良持續(xù)改善

2019年我國(guó)6—22歲學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良率為10.2%，近10年來，各年齡段男女生營(yíng)養(yǎng)不良狀況持續(xù)改善。與2014年相比，2019年全國(guó)7—9歲、10—12歲、13—15歲、16—18歲、19—22歲學(xué)生分別下降2.1、1.6、2.4、2.6和2.3個(gè)百分點(diǎn)。

校園足球等體育特色學(xué)校建設(shè)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與健康

據(jù)介紹，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與健康水平提高的主要因素包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人民生活水平提高;政策措施牽引帶動(dòng)等。

教育部從2015年開始在全國(guó)廣泛開展體育特色學(xué)校建設(shè)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)與健康起到了積極作用。校園足球特色學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率為29.2%，高于非校園足球特色學(xué)校的22.3%。

中考體育的強(qiáng)化增加中學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間

近年來，隨著中考體育考試分值提高，中學(xué)生尤其是初三學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間顯著增加。在校體育鍛煉1小時(shí)比率，初三學(xué)生為42.7%，高于高一學(xué)生的30.6%。體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率初三學(xué)生為29.2%，高于高一學(xué)生的22.6%。

每天安排2次以上眼保健操的學(xué)校的學(xué)生近視風(fēng)險(xiǎn)低于其他學(xué)校

此外，得到父母支持的孩子體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率高于沒有得到父母支持的學(xué)生。每周體育與健康課課時(shí)達(dá)標(biāo)的學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率顯著高于其他學(xué)校，每天安排2次以上眼保健操的學(xué)校的學(xué)生近視風(fēng)險(xiǎn)低于其他學(xué)校。

學(xué)生每天足量體育鍛煉等對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)有積極影響

學(xué)生保證每天足量的體育鍛煉和睡眠時(shí)間等對(duì)增強(qiáng)身體素質(zhì)、預(yù)防超重肥胖和近視發(fā)生有積極影響。每天能夠保證1小時(shí)以上在校體育鍛煉時(shí)間的學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率為27.4%，顯著高于體育鍛煉時(shí)間不足的學(xué)生的17.7%，每天睡眠充足學(xué)生的近視率為47.8%，顯著低于睡眠不足的學(xué)生的67.8%。

督促指導(dǎo)中小學(xué)校每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松

據(jù)介紹，此次調(diào)研也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生視力不良和近視率偏高、學(xué)生超重肥胖率上升、學(xué)生握力水平有所下降、大學(xué)生身體素質(zhì)下滑等一些學(xué)生體質(zhì)與健康狀況亟待解決的問題。下一步，教育部將全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)。督促指導(dǎo)中小學(xué)校每節(jié)課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。推進(jìn)高校體育評(píng)價(jià)改革，把體育工作及其效果作為高校辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，納入高校本科教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系和“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià)。

同時(shí)，開展減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、強(qiáng)化戶外活動(dòng)和體育鍛煉、科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品等八個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)，持續(xù)降低兒童青少年近視率。