“救命神器”在學(xué)校實(shí)現(xiàn)全覆蓋 支持教職工考取急救普及類培訓(xùn)合格證書

記者撥通北京大學(xué)附屬中學(xué)海口學(xué)校體育教師呂強(qiáng)的電話時，他正帶著學(xué)生開展實(shí)踐周活動——從海口騎行到三亞。為確保騎行活動安全順利，除了配齊急救藥品、組織學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)知識外，呂強(qiáng)還專門帶上了相關(guān)的急救設(shè)備。

呂強(qiáng)是北京大學(xué)附屬中學(xué)海口學(xué)校的“明星教師”。2021年2月21日下午，他在參加一場球賽時正確使用自動體外除顫儀(AED)，在“黃金4分鐘”內(nèi)為突發(fā)心臟驟停的球友實(shí)施了有效急救。這一事件引起了多家媒體的關(guān)注和報道，也為自動體外除顫儀的安裝普及起到了一定的推動作用。

時隔近一年，呂強(qiáng)對當(dāng)時的情形仍記憶猶新：“那位球友倒地后，出現(xiàn)了心臟驟停的現(xiàn)象，情況十分危急!于是，我一邊為他實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)，一邊指導(dǎo)其他球友撥打急救電話，并尋找最近的自動體外除顫儀。在大家的共同施救下，救護(hù)車抵達(dá)事發(fā)現(xiàn)場時，球友的心跳已經(jīng)逐漸恢復(fù)平穩(wěn)。”

他坦言，那次急救能夠成功，不僅得益于球友的團(tuán)結(jié)施救，還要?dú)w功于自動體外除顫儀這個“救命神器”。這一設(shè)備可以診斷特定的心律失常，并給予患者電擊除顫?；颊叱霈F(xiàn)心臟驟停時，在“黃金4分鐘”內(nèi)對患者進(jìn)行除顫和心肺復(fù)蘇，才是避免猝死最有效的辦法。

無獨(dú)有偶，距離呂強(qiáng)救人僅過去3天——2021年2月24日上午，清華大學(xué)附屬中學(xué)文昌學(xué)校一名學(xué)生晨跑時突發(fā)心臟驟停。該校體育教師劉雄和校醫(yī)趙曉蕊及時趕來，用心肺復(fù)蘇術(shù)和自動體外除顫儀實(shí)施急救，挽回了一條年輕的生命，阻止了一場悲劇的發(fā)生。

呂強(qiáng)和劉雄、趙曉蕊等教職員工能夠使用自動體外除顫儀實(shí)施有效急救，與一項(xiàng)民生工程的實(shí)施密不可分——

2020年、2021年，省委、省政府分別把在高中學(xué)校、初中學(xué)校安裝自動體外除顫儀納入為民辦實(shí)事事項(xiàng)，拿出1122萬元專項(xiàng)資金予以支持。截至目前，全省高中、初中學(xué)校共安裝自動體外除顫儀783臺，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。

海南日報記者從省教育廳體衛(wèi)藝處了解到，自動體外除顫儀安裝到位后，各地各校對教職工進(jìn)行了使用實(shí)操培訓(xùn)，同時以線上培訓(xùn)的方式向廣大師生介紹使用辦法，目前共培訓(xùn)師生94.19萬人，其中初中學(xué)校34.18萬人、高中學(xué)校36.04萬人，確保師生能夠正確熟練使用自動體外除顫儀，真正發(fā)揮“救命神器”在危急時刻的關(guān)鍵作用。

“我能感受到，教育部門和學(xué)校非常重視師生生命安全，除了自動體外除顫儀的使用實(shí)操培訓(xùn)外，還十分鼓勵和支持教職工考取急救普及類培訓(xùn)合格證書。”呂強(qiáng)表示，下一步，他計劃考取?？谑?20急救中心急救志愿者培訓(xùn)導(dǎo)師資格，為學(xué)校教職工和學(xué)生更好地普及急救和自救知識。