當(dāng)前滾動(dòng):網(wǎng)癮少年拒絕溝通 家長(zhǎng)應(yīng)該如何做？

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孩子今年上6年級(jí)，最近這半年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我家孩子老是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，拒絕跟我們溝通，問(wèn)起來(lái)還跟我們著急。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么跟孩子溝通呢？

專家觀點(diǎn)

中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)、研究員孫紅艷：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了大家日常生活中的一部分，所有人都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。無(wú)論是購(gòu)物、點(diǎn)餐、娛樂(lè)，還是上網(wǎng)課、居家學(xué)習(xí)等，網(wǎng)絡(luò)都滲透在生活的方方面面。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何跟孩子溝通呢？很多家長(zhǎng)都表達(dá)了強(qiáng)烈的困惑。一般來(lái)講，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)拒絕溝通有很多種情況，可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)忙而沒(méi)時(shí)間跟孩子溝通，無(wú)法滿足孩子情感溝通的需求；也有可能因?yàn)榧议L(zhǎng)的溝通方式過(guò)于粗暴，而讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，拒絕溝通；還有一種可能是家長(zhǎng)與孩子溝通的內(nèi)容與孩子想要溝通的內(nèi)容不相通等。綜合這些情況，孩子就會(huì)在與家長(zhǎng)的溝通中無(wú)法得到滿足，進(jìn)而將溝通轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與陌生人交流分享。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以滿足孩子情感溝通的需要和宣泄情緒的需求，在網(wǎng)上和熟悉或陌生人溝通，能夠肆無(wú)忌憚地表達(dá)情感。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)是24小時(shí)全天候在線的，孩子隨時(shí)上線都有人陪伴，且有人愿意陪伴交流。此外，網(wǎng)絡(luò)還給了孩子滿足自尊的需要，孩子們?cè)诰W(wǎng)上可以“重新做人”，在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)造一個(gè)嶄新的自己，并不斷滿足了他們無(wú)限大的好奇心。

俗話說(shuō)“通則不痛，痛則不通”，孩子們其實(shí)都非常渴望情感交流。家長(zhǎng)要根據(jù)自己家庭的情況找到情感交流的時(shí)間。比如，家長(zhǎng)可以利用晚飯的時(shí)間、送孩子上下學(xué)的時(shí)間以及跟孩子一起看電視、做飯的時(shí)間等與孩子交流。家長(zhǎng)不僅可以面對(duì)面與孩子交談，還可以通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行，比如通過(guò)手機(jī)信息，肢體接觸、一起做游戲等形式進(jìn)行。交流的內(nèi)容也要注意“重德輕智”，家長(zhǎng)要減少跟孩子聊課文內(nèi)容背沒(méi)背下來(lái)，知識(shí)點(diǎn)掌握了沒(méi)有等知識(shí)類的信息，而是要多重視一些孩子身體、心理的變化，多跟孩子交心。此外，家長(zhǎng)在跟孩子溝通時(shí)還要注重態(tài)度，不要話中帶“刺”。比如，家長(zhǎng)看到孩子沒(méi)有收拾房間，就要用指責(zé)的方式溝通，雖然初衷是希望給孩子建議和指點(diǎn)，但結(jié)果卻變成批判。家長(zhǎng)本意是好的，但卻可能導(dǎo)致孩子們反感，關(guān)起門(mén)來(lái)不再跟家長(zhǎng)說(shuō)話。

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