聚焦習(xí)作教學(xué)課堂 南京構(gòu)建智慧教育“新范式”

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當(dāng)前，人工智能“chatGPT”在全球引起熱議。在這樣的趨勢(shì)下，學(xué)校習(xí)作教學(xué)如何面對(duì)挑戰(zhàn)與變化？又如何面向未來？5月5日，南京市第8屆“未來課堂智慧教育范式”研討會(huì)在南京市古平崗小學(xué)舉行，吸引了近200名全國(guó)各大市（區(qū)）小學(xué)語(yǔ)文教研員、小學(xué)校長(zhǎng)、小學(xué)語(yǔ)文骨干教師的積極參與。

據(jù)悉，此次會(huì)議旨在推動(dòng)人工智能技術(shù)支持下的教育行業(yè)的不斷創(chuàng)新與進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。會(huì)議由鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心副校長(zhǎng)楊杰軍主持，南京市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)劉大偉博士，鼓樓區(qū)教育工委書記侯正永等發(fā)表致辭。

課程改革總是在不斷的研究與實(shí)踐中得以深化?！拔磥碚n堂智慧教育范式”的提出，正是基于當(dāng)前課堂教學(xué)存在的一些問題。項(xiàng)目主持人、南京市教育科學(xué)研究所科研員洪超介紹，現(xiàn)今的技術(shù)已經(jīng)超越想象，讓技術(shù)深度融合課堂，需要提高課堂的品質(zhì)、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。未來的課堂，將是以“我”為中心來構(gòu)建的學(xué)習(xí)社區(qū)。

人工智能作為輔助教學(xué)手段，并替代部分傳統(tǒng)教學(xué)元素，成為對(duì)未來教師的要求，成為適應(yīng)未來社會(huì)、具備核心素養(yǎng)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的最大助力。在研究課展示環(huán)節(jié)，來自南京市游府西街小學(xué)、南京市北京東路小學(xué)紅山分校、南京曉莊學(xué)院第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、常州市教院附小的4位教師分別以人工智能習(xí)作教學(xué)平臺(tái)為支撐，進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。

南京市游府西街小學(xué)金宏敏老師顛覆了習(xí)作教學(xué)的常規(guī)范式，充分利用網(wǎng)絡(luò)作文平臺(tái)資源，使用“小助手”功能，指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)批注同學(xué)習(xí)作，喚醒了學(xué)生們的“讀者意識(shí)”；常州市教院附小張杰南老師在《這樣想象真有趣》的課程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè)，從選擇主角到確定話題，再到設(shè)計(jì)情節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生將想象化為文字，最后落實(shí)到作文中；南京市北京東路小學(xué)紅山分校丁冉老師運(yùn)用大數(shù)據(jù)，分析學(xué)生習(xí)作的共性和個(gè)性，結(jié)合學(xué)生原有的習(xí)作內(nèi)容給予作文指導(dǎo)，讓作文更有趣……展示了不同學(xué)校在“未來課堂智慧教育范式”探索實(shí)踐中形成的即時(shí)、互動(dòng)、準(zhǔn)確、開放的獨(dú)特教學(xué)模式。

數(shù)字化是引領(lǐng)未來的新浪潮?！拔磥碚n堂智慧教育范式”研究聯(lián)盟校、古平崗小學(xué)校長(zhǎng)吳春曉做題為《數(shù)據(jù)賦能：鍛造習(xí)作教學(xué)新樣態(tài)》的講座，對(duì)該校在積極創(chuàng)造數(shù)字教育新形態(tài)進(jìn)程中做出的探索進(jìn)行了總結(jié)。她指出，要借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，匯聚共享優(yōu)質(zhì)資源，強(qiáng)化數(shù)據(jù)賦能，精準(zhǔn)教、支持學(xué)、多元評(píng)，推動(dòng)線上線下融合互動(dòng)，不斷提升教書育人效力的理念與實(shí)踐。

在研討沙龍環(huán)節(jié)，南京市光華東街小學(xué)校長(zhǎng)吳寧、中央路小學(xué)校長(zhǎng)陸文琦、朝天宮民族小學(xué)校長(zhǎng)李萬青、南京市立賢小學(xué)副校長(zhǎng)陳泱、常州市教科院附屬小學(xué)教師張杰南，就人工智能賦能課堂教學(xué)的樣態(tài)和方式進(jìn)行了充分的交流和互動(dòng)，共同探討如何將人工智能技術(shù)深度融入課堂教學(xué)，如何應(yīng)對(duì)在新范式形成過程中可能出現(xiàn)的新風(fēng)險(xiǎn)和新問題，為小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

活動(dòng)最后，江蘇省著名特級(jí)教師、江蘇省中小學(xué)榮譽(yù)教授、江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程首批指導(dǎo)專家、江蘇省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)袁浩表示，研討會(huì)的舉辦將有助于促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文特別是人工智能技術(shù)支持下的習(xí)作教學(xué)的改革和發(fā)展。希望通過與會(huì)者的共同努力，未來課堂智慧教育范式將在江蘇乃至全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中逐步推廣，為小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展注入新的動(dòng)力。

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