2021年海南省職業(yè)教育活動周社區(qū)服務(wù)展示活動 技能服務(wù)送到田間地頭

技能，讓生活更美好。5月23日上午，由海南省教育廳主辦的2021年海南省職業(yè)教育活動周社區(qū)服務(wù)展示活動，在海口市萬綠園親水平臺廣場舉行。活動現(xiàn)場，來自海南省農(nóng)業(yè)學校、海南省農(nóng)墾?？谥袑W校、海南省商業(yè)學校等8所職業(yè)院校師生，帶來新能源汽車、物聯(lián)網(wǎng)智能家居、烹飪技藝、珠寶首飾鑒定、寵物養(yǎng)護、藝術(shù)插花、美容美發(fā)等專業(yè)技能展示，讓市民在體驗中感受職教魅力，進一步營造技能型社會建設(shè)氛圍。

技能“絕活”展風采 職業(yè)教育受關(guān)注

5月23日上午9時許，?？谑腥f綠園親水平臺廣場人頭攢動，熱鬧非凡。2021年海南省職業(yè)教育活動周在青春洋溢的舞蹈中拉開帷幕。隨后由學生帶來的才藝表演，將現(xiàn)場氛圍推向高潮。在一旁的技能展示區(qū)，來自職業(yè)院校師生正在忙碌著，向來往的市民進行技能服務(wù)展示。

活動中，海南省衛(wèi)生健康職業(yè)學院藥學專業(yè)的學生，一邊調(diào)配香包一邊向市民普及中醫(yī)知識，由不同中藥調(diào)配的精致香包，讓路過市民興趣盎然。“根據(jù)平時訓練的來，不要著急。”在海南省商業(yè)學校展臺區(qū)，兩名學生憑借精湛的技藝與刀法，正在蒙眼切土豆絲，一時間，圍觀群眾的喝彩聲此起彼伏。據(jù)海南省商業(yè)學校中西餐教學部管理學生干事黃文數(shù)介紹，刀工是廚師專業(yè)中的基本功，在平時教學中，學校注重理論與實踐相結(jié)合，幫助學生練就一身好技能，為就業(yè)做好充分準備。

在技能展示現(xiàn)場，珠寶首飾鑒定、寵物養(yǎng)護、藝術(shù)插花、美容美發(fā)等技能一一上演，市民不僅大飽眼福，并在體驗中感受職教魅力所在。

智能機器人、新能源電池組裝工藝亮相職業(yè)教育活動周

在活動現(xiàn)場，一個造型特殊、渾身布滿線路的機器人，吸引少市民駐足觀看。其實，這是由海南省技師學院學生設(shè)計、組裝的機器人，在今年第45屆世界技能大賽中對應項目中，取得了優(yōu)異成績。據(jù)該校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)老師謝兵介紹，隨著科技的發(fā)展，學院順應社會發(fā)展趨勢，在原有專業(yè)基礎(chǔ)上增設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)，主要教授設(shè)計、基礎(chǔ)焊接、編程等學科，為社會培養(yǎng)現(xiàn)代化技能人才。

在海南省機電工程學校展區(qū)，新能源汽車運用與維修專業(yè)的學生，正在組裝新能源電池，在一旁的學生正用精密而復雜的儀器對組裝完的電池進行檢測。據(jù)海南省機電工程學校相關(guān)負責人介紹，該校的汽車運用與維修專業(yè)是國家示范院校重點建設(shè)專業(yè)，根據(jù)我省清潔能源汽車發(fā)展規(guī)劃，為培養(yǎng)新能源汽車行業(yè)所需技術(shù)技能人才，該校于2019年增設(shè)新能源汽車運用與維修專業(yè)，學生可經(jīng)過三年的“理論+實踐”學習，進入新能源汽車行業(yè)工作，助力海南新能源汽車發(fā)展。

技能服務(wù)送到田間地頭 助力鄉(xiāng)村振興

“精彩紛呈的舞蹈表演離不開學生的努力，通過展示周活動可帶動學生的積極性,培養(yǎng)具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實際動手能力的高素質(zhì)技術(shù)型人才。”海南省農(nóng)墾海口中專學校校長林愛春表示，近年來，該校積極開展職業(yè)教育宣傳活動，充分展示學校近年來在辦好職業(yè)教育過程中的部分教學成果及學生的文明風采，在此后一周，學校還將組織學生通過線上線下結(jié)合方式，奔赴海口社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為市民提供健康護理、家電維修保養(yǎng)、傳統(tǒng)工藝、職業(yè)禮儀等服務(wù)，深入開展技能服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動。

“今年的海南省職業(yè)教育活動周創(chuàng)新了活動形式內(nèi)容，全省共36所職業(yè)院校參與，將組織87場次活動。”據(jù)海南省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長、一級調(diào)研員曾維陸介紹，本屆活動周緊扣“技能：讓生活更美好”主題，充分運用信息化手段，結(jié)合當前常態(tài)化疫情防控形勢及職業(yè)教育自身特點，進一步鼓勵各地各校靈活開展各類主題宣介活動。在開展豐富多彩的活動時，將重點突出“技能成就出彩人生”“技能服務(wù)美好生活”等內(nèi)容，向全社會展示“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”，有力營造國家尊重技能、社會崇尚技能、人人學習技能、人人享有技能的技能型社會建設(shè)氛圍。(記者 吳興)